<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>

<channel>
	<title>Elearning Blog</title>
	<atom:link href="http://elearningbg.wordpress.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://elearningbg.wordpress.com</link>
	<description>Знам и Мога - блогът за електронни обучения и HR</description>
	<lastBuildDate>Sat, 14 Jan 2012 07:22:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>bg</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
<cloud domain='elearningbg.wordpress.com' port='80' path='/?rsscloud=notify' registerProcedure='' protocol='http-post' />
<image>
		<url>http://1.gravatar.com/blavatar/181b6ed0852b61822f4458b53d8a0721?s=96&#038;d=http%3A%2F%2Fs2.wp.com%2Fi%2Fbuttonw-com.png</url>
		<title>Elearning Blog</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com</link>
	</image>
	<atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="http://elearningbg.wordpress.com/osd.xml" title="Elearning Blog" />
	<atom:link rel='hub' href='http://elearningbg.wordpress.com/?pushpress=hub'/>
		<item>
		<title>График за отпуски 2012 (планиране)</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2012/01/08/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba-%d0%b7%d0%b0-%d0%be%d1%82%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8-2012-%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2012/01/08/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba-%d0%b7%d0%b0-%d0%be%d1%82%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8-2012-%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jan 2012 09:33:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Общи]]></category>
		<category><![CDATA[Работни възнаграждения и социални придобивки]]></category>
		<category><![CDATA[График за отпуски – примерен формуляр]]></category>
		<category><![CDATA[График за ползване на платен годишен отпуск]]></category>
		<category><![CDATA[Планиране на платен отпуск]]></category>
		<category><![CDATA[бланка годишен график за отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[бланка отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[график]]></category>
		<category><![CDATA[график за отпуските]]></category>
		<category><![CDATA[график отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[заявление за отпуск]]></category>
		<category><![CDATA[заявление за отпуска]]></category>
		<category><![CDATA[изготвяне на график за отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[образец график отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[образец на график за отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[отпуск]]></category>
		<category><![CDATA[отпуска]]></category>
		<category><![CDATA[отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[отпуски 2012]]></category>
		<category><![CDATA[план]]></category>
		<category><![CDATA[план отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[план-график отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[планиране на отпуските]]></category>
		<category><![CDATA[примерен формуляр график за отпуски]]></category>
		<category><![CDATA[процедура график отпуск]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=600</guid>
		<description><![CDATA[Да ни е честита 2012! Отново сме на работа, както всяка година всички ние трябва да планираме своя годишен отпуск (как ще го ползваме и кога). Задача, която предизвиква усмивка и приятни емоции във всички нас. Е с изключение на тези които правят графика за отпуска или трябва да го обобщят. В тяхна помощ ще [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=600&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2012/01/08/%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%84%d0%b8%d0%ba-%d0%b7%d0%b0-%d0%be%d1%82%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8-2012-%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/09/d0b3d180d0b0d184d0b8d0ba-d0bed182d0bfd183d181d0bad0b8-2012-1.png" medium="image">
			<media:title type="html">График отпуски</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2012/01/d0b3d180d0b0d184d0b8d0ba-d0bed182d0bfd183d181d0bad0b8-2012-2.png" medium="image">
			<media:title type="html">График отпуски</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2012/01/d0b3d180d0b0d184d0b8d0ba-d0bed182d0bfd183d181d0bad0b8-2012-3.png" medium="image">
			<media:title type="html">График отпуски</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2012/01/d0b3d180d0b0d184d0b8d0ba-d0bed182d0bfd183d181d0bad0b8-2012-4.png" medium="image">
			<media:title type="html">График отпуски</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2012/01/d0b3d180d0b0d184d0b8d0ba-d0bed182d0bfd183d181d0bad0b8-2012-5.png" medium="image">
			<media:title type="html">График отпуски</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>За и против използването на социалните мрежи на работното място</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/14/%d0%b7%d0%b0-%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%b8%d0%b7%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/14/%d0%b7%d0%b0-%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%b8%d0%b7%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 14 Sep 2010 16:29:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Мениджмънт]]></category>
		<category><![CDATA[Обучение]]></category>
		<category><![CDATA[мениджмънт]]></category>
		<category><![CDATA[социални мрежи]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=635</guid>
		<description><![CDATA[Днес в рубриката ни "Гост Автори" ще ви представим гжа Мирослава Михова.

Статията и "За и против използването на социалните мрежи на работното място" ни заинтригува искренно поради актуалността на въпроса и различните решения които битуват в българските организации.

Пожелаваме на г-жа Михова Успех а на Вас приятно четене. ;-)

 Спорен въпрос, който като че ли накланя везните в посока против. „Защо да разрешавам, за да играят на ферма ли?” е често срещана реплика от страна на работодателите. За съжаление често се мисли, че забраната да се използват социални мрежи, скайп и др. средства за комуникация в интернет е решение на проблема с ниската производителност на хората. Според привържениците на тази теория липсата на достъп до интернет ще ограничи разсейването на хората и те ще бъдат целенасочени и отдадени на своята работа.

Би било хубаво да е толкова просто, но реалността е друга. Достъпът до интернет с всеки изминал ден става все по-улеснен и при желание човек би могъл да се свърже от всяко място и по всяко време. И тогава забраната за ползването на интернет не е решение на въпроса. Отговорът според мен се крие в усещането, което човек  получава от участието си в игра или комуникация. Задавали ли сте си някога въпроса: Защо игрите имат такъв успех? Или защо Facebook набира почитатели с такава скорост? Причините за всеки отделен човек са различни, но биха могли да се обобщят така:

ясна цел и правила;
нужда от общуване;
свобода на избор на средствата за постигане на целта;
награди при постигане на междинни цели;
възможност за участие в групи с общи интереси;
чувство за принадлежност към дадена общност;
доказване на собствените си възможности;
удовлетвореност от постигнатата цел.
Странно е, че една игра може да въздейства толкова силно и да зарежда с енергия и ентусиазъм. Съвсем не случайно ни съветват да гледаме на нещата от живота като на игра. Погледнете децата, колко освободено и без задръжки се впускат в една игра с единствената мисъл за победа. Пускат въображението си в действие и са готови на всякакви експерименти в името на победата. Усещането е невероятно. Разликата във въз .....................
<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=635&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/14/%d0%b7%d0%b0-%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2-%d0%b8%d0%b7%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/09/social_networking.gif?w=150" medium="image">
			<media:title type="html">Социални мрежи</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Социално инженерство</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/09/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d0%bd%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/09/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d0%bd%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 09 Sep 2010 19:22:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Общи]]></category>
		<category><![CDATA[Dumpster diving]]></category>
		<category><![CDATA[Електронно обучение]]></category>
		<category><![CDATA[Обучение]]></category>
		<category><![CDATA[Обучения]]></category>
		<category><![CDATA[Социално инженерство]]></category>
		<category><![CDATA[електронни обучения]]></category>
		<category><![CDATA[Phishing]]></category>
		<category><![CDATA[Shoulder surfing]]></category>
		<category><![CDATA[Social engineering]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=590</guid>
		<description><![CDATA[„Можете да похарчите цяло състояние за техника и услуги, и сигурността на мрежата ви да бъде все така уязвима пред изтърканите похвати на манипулацията.“ - Кевин Митник.

 Макар все още в България да не се говори сериозно и открито за Социалното инженерство ще се опитаме накратко да ви запознаем с него. Като за начало ще ви разкажем действителен случай които звучи като приказка, но за съжаление е факт.

Голяма инвестиционна банка осигурява депозитни касети за своите клиенти. Понеже клиентите държат на свободата да разполагат със съдържанието на своите депозитни кутии 24 часа в денонощието, банката е обособила специално помещение с вход към него до които имат достъп само клиенти които притежават депозитна кутия. Помещението е защитено с кодова брава, и магнитна карта за идентификация на клиента. Самата депозитна кутия се отваря отново с индивидуален код. Вътре в самото помещение няма охранителни камери за да се опази тайната за имуществото на клиента. Охранителни камери са разположени в самия коридор водещ до помещението и пред самата врата за достъп.

 При едно рутинно посещение клиент открива, че съдържанието на депозитната му кутия липсва. Назначена е проверка по случая. Проверката установява, че това далеч не е единичен случай. Поради спецификата на съдържанието на депозитните кутии скандала с изчезналото съдържание е потушен набързо. Ще се запитате какво ли пък толкова съдържат кутиите ;-)? Правилния отговор е  “Диаманти” не, не се шегуваме. Голяма част от клиентите наели депозитни кутии в тази банка са били търговци на диаманти. Ето затова е било нужно да им се осигури добра защита и 24 часов достъп до съдържанието на депозитните кутии. Разследването по случая установява, че един от собствениците на кутии е изчезнал безследно отнасяйки със себе си и съдържанието на още десетина кутии. Как го е направил ли? Отговора е с помощта на социалното инженерство. Наема депозитна кутия. В продължение на 1 година влиза и излиза редовно в помещението за депозити. Разкрива си обслужващи сметки в банката. Сприятелява се с доста от служителите. Прави щедри подаръци и дава препоръки за доброто обслужване. Дори прави щедро дарение на една фондация която индиректно е свързана с банката. Всичко това му осигурява необходимият достъп и контакти със служители от различни нива на институцията. Започват да го канят по големи корпоративни събития, сприятелява се с тях, започват да излизат заедно. Всичко изглежда наред в рамките на нормалното. Щедър, добродушен, отзивчив клиент с добро възпитание. Рядкост в наши времена. Уважава и цени хората. Но под тази привидна маска нашият социален инженер ............<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=590&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2010/09/09/%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d0%bd%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/09/d181d186.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Социално инжинерство</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2009/10/d0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0bed0bdd0bdd0b8-d0bed0b1d183d187d0b5d0bdd0b8d18f.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Електронни обучения</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Лоялността към работодателя</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2010/04/14/%d0%bb%d0%be%d1%8f%d0%bb%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%82%d0%b0-%d0%ba%d1%8a%d0%bc-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2010/04/14/%d0%bb%d0%be%d1%8f%d0%bb%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%82%d0%b0-%d0%ba%d1%8a%d0%bc-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 14 Apr 2010 17:42:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Мениджмънт]]></category>
		<category><![CDATA[Лоялността към работодателя]]></category>
		<category><![CDATA[лоялност]]></category>
		<category><![CDATA[работодател]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=575</guid>
		<description><![CDATA[Синдрома на сварената жаба или морална привързаност към организацията?

Много често при подбора на нови служители или в организационния живот на всяка една компания възниква въпроса за лоялността на служителите.

Какво представлява лоялността? 
Съществува ли универсален измерител за лоялността в една организация?
Кои служители са лоялни в компанията? 
Какво ги прави такива? 
Каква е ползата за организацията от лоялните служители? 
Лоялността като слабост и порок;
Синдрома на сварената жаба;
Лоялния служител днес (поставен в условията на криза).
Това са въпросите на които ще се опитаме да отговорим в редовете по-долу.

 

В най-общи линии лоялността, това е връзката която се създава между служителя и работодателя. Тя може да се опише и като неформален договор в който работодателят се съгласява да предостави материалите си и финансови ресурси, от които служителят има нужда, за да си свърши работата, съчетан със съгласието на служителя да работи на оптимално ниво за постигане целите на компанията за която работи. Различните прояви на лоялността и нейната сила зависят от често пренебрегваните, но характерни за всяка една компания явления като организационна култура, психически климат, междуличностни отношения, групови правила, ценности, норми и предразсъдъците възприети от персонала и.

Изборът на всеки един кандидат дали да се присъедини ...........
<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=575&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2010/04/14/%d0%bb%d0%be%d1%8f%d0%bb%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%82%d0%b0-%d0%ba%d1%8a%d0%bc-%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/04/23.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>Технически умения за презентиране</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/26/%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8-%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b7%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/26/%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8-%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b7%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 19:58:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Обучение]]></category>
		<category><![CDATA[образование]]></category>
		<category><![CDATA[презентация]]></category>
		<category><![CDATA[презентиране]]></category>
		<category><![CDATA[умения за презентиране]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=547</guid>
		<description><![CDATA[Вече сме почти на финала. Големият ден е пред нас. Чувствате се готови да преодолете всичко по-пътя си. Точно тук посредствения презентатор спира своята подготовка.

Но, не и вие нали? 



Не заброявайте наученото до тук: “(Предварителна подготовка и планиране на презентацията, Оформяне и структуриране на презентацията, Физически умения за презентиране). 

Днес е време да се запознаем с техническите умения нужни ви за да предадете своето послание правилно на вашата аудитория..............<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=547&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/26/%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8-%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b7%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/01/1222021390.png?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Знам и Мога - Електронни обучения</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Може ли електронното обучение да излезе извън общоприетото и да се ползва за усвояване на “меки умения”?</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/02/%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5-%d0%bb%d0%b8-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%bb%d0%b5/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/02/%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5-%d0%bb%d0%b8-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%bb%d0%b5/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 02 Jan 2010 12:29:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Електронно обучение]]></category>
		<category><![CDATA[Обучение]]></category>
		<category><![CDATA[електронни обучения]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=532</guid>
		<description><![CDATA[До скоро се смяташе, че електронното обучение е подходящо само за информативен тип обучение. Обучения при които присъствието на обучителя и личния контакт не е от толкова съществено значение. Пример за информативно обучение може да бъде – запознаване с нов продукт или услуга която вашата компания пуска на пазара, обучения по информационна сигурност, усвояване на нови технически знания, работа с конкретен софтуер или просто езиков курс.
Оказва се обаче, че при добро планиране, познаване на възможностите на системата и доза креативност може да се създаде едно прекрасно електронно обучение за така наречените “меки умения”. Естествено такова обучение не претендира, че може да замести традиционния тип обучения. По скоро може да бъде едно чудесно начало или допълнение към съществуващо такова.
Ще разгледаме примерен сценарий за електронно обучение на тема ...........<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=532&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2010/01/02/%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5-%d0%bb%d0%b8-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b4%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d0%bb%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2010/01/help.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">Електронно обучение</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>6 &#8211; важни неща които не трябва да забравяме при интервю за работа</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2009/11/26/6-%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d1%89%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%b8%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b5-%d1%82%d1%80%d1%8f%d0%b1%d0%b2%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%8f/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2009/11/26/6-%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d1%89%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%b8%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b5-%d1%82%d1%80%d1%8f%d0%b1%d0%b2%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%8f/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 19:11:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Подбор]]></category>
		<category><![CDATA[Подбор на персонал]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=512</guid>
		<description><![CDATA[В настоящите съвети няма да акцентираме нито върху подходящото облекло, нито върху силата да владеем емоциите си по време на разговор. 
По скоро ще се спрем върху някои подробности от ежедневието които убягват на доста кандидати и в повечето случай са “препъни камъчето” им по пътя към успеха.
1.	Никога не закъснявайте за определената ви среща. По-лошо първо впечатление от закъснял кандидат няма. Създавате представата за безотговорен и неорганизиран човек които не може да планира собственото си време. По добре да подраните с 10 минути отколкото да ви чакат 10 минути. Оправдания от типа “задръстването ме изненада или не съобразих разстоянието” звучат несериозно.
2.	Запишете си точното име и позиция на човека с които ще се срещате. Обръщението към интервюиращия с точното му име и/или позиция показва внимание и уважение от ваша страна
3.	Опитайте се да съберете колкото се може повече ..............<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=512&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2009/11/26/6-%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d0%b8-%d0%bd%d0%b5%d1%89%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%b8%d1%82%d0%be-%d0%bd%d0%b5-%d1%82%d1%80%d1%8f%d0%b1%d0%b2%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%b7%d0%b0%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%8f/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2009/11/3d-character-391.jpeg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Подбор</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>От какво се нуждаете за да превърнете вашето електронно обучение в “звездата на бала”</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/28/%d0%be%d1%82-%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d1%81%d0%b5-%d0%bd%d1%83%d0%b6%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b7%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b2%d1%8a%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b2/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/28/%d0%be%d1%82-%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d1%81%d0%b5-%d0%bd%d1%83%d0%b6%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b7%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b2%d1%8a%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b2/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 17:39:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Електронно обучение]]></category>
		<category><![CDATA[Обучение]]></category>
		<category><![CDATA[електронни обучения]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[elearning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=500</guid>
		<description><![CDATA[В редовете по-долу ще се опитаме да ви дадем няколко практични съвета за това как да повишите ефективността на електронните обучения в своята организация.

Електронното обучение може да бъде много ефективен инструмент за организации които са възприели стратегията за “учене през целия живот” и са осъзнали, че няма нищо по ценно от добре подготвени и обучени служители. Но също така може да бъде и най-големия ви провал, ако не го управлявате правилно. Съветите по-долу не са универсална панацея а по-скоро едно добро начало над което да работите постоянно.

За да бъде едно електронно обучение успешно то трябва да бъде внимателно планирано и изпълнено. Много внимателно трябва да подберете хората от вашия екип които ще се занимават с електроните обучения във вашата организация. От техните лични качества, желание за работа и идеи, зависи до каква степен останалите служители ще възприемат електронното обучение и ще споделят техния ентусиазъм.

Електронното обучение ви дава възможност да представите знанието на останалите по един нов и интересен начин. Можете да влагате в своите обучения аудио, видео,  музикални файлове, презентации, flash филмчета и анимации, база данни и различни архиви. Средата е достатъчно гъвкава за да ви предложи различни варианти  при поднасянето на избрания материал. Това е едно сериозно предимство и при добро планирани и изпълнение електронния ви курс ще ви се отплати многократно.

Съществуват няколко подхода с чиято помощ ще можете да проектирате и изградите едно успешно електронно обучение............
<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=500&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/28/%d0%be%d1%82-%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d1%81%d0%b5-%d0%bd%d1%83%d0%b6%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b7%d0%b0-%d0%b4%d0%b0-%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b2%d1%8a%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82%d0%b5-%d0%b2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2009/10/photo_457_20080903.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Консултантска къща Знам и Мога - Електронни обучения</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Стандарти за електронно обучение</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/19/%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8-%d0%b7%d0%b0-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/19/%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8-%d0%b7%d0%b0-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Oct 2009 16:30:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Електронно обучение]]></category>
		<category><![CDATA[Стандарти за електронно обучение]]></category>
		<category><![CDATA[електронни обучения]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[elearning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=471</guid>
		<description><![CDATA[Според ISO – International Standard Organization под стандарт може да се разбира “Документирано съгласие което съдържа в себе си технически спецификации или други ясни и точни критерии, предназначени да задават правила, указания или дефиниции на различни характеристики, както и да гарантират че материали, продукти, процеси или услуги напълно отговарят на своето предназначение”.

Ако пренесем горното определение за стандарти в сферата на електронното обучение, то тогава стандартите за е-обучение трябва да гарантират съвместимост между различни технологични продукти или техни компоненти, възможност за свободен обмен и многократно използване на учебни материали, както и да гарантират равен достъп до учебните програми и ресурси. По-конкретно, различаваме следните видове стандарти или спецификации ................
<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=471&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/19/%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8-%d0%b7%d0%b0-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2009/10/d0b5d0bbd0b5d0bad182d180d0bed0bdd0bdd0b8-d0bed0b1d183d187d0b5d0bdd0b8d18f.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">Електронни обучения</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Какво искат търговците и как да ги мотивираме?</title>
		<link>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/11/%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%82-%d1%82%d1%8a%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%b2%d1%86%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d0%b3%d0%b8-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8/</link>
		<comments>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/11/%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%82-%d1%82%d1%8a%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%b2%d1%86%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d0%b3%d0%b8-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 10:17:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Пламен Калинов</dc:creator>
				<category><![CDATA[Мотивация]]></category>
		<category><![CDATA[мотивационни схеми]]></category>
		<category><![CDATA[продажби]]></category>
		<category><![CDATA[търговия]]></category>
		<category><![CDATA[фактори]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://elearningbg.wordpress.com/?p=321</guid>
		<description><![CDATA[Екипът на консултантска къща “Знам и Мога” има удоволствието да ви представи своя първи гост автор г-н Явор Янкулов. Искаме да поздравим г-н Янкулов за чудесната статия и да му пожелаем бъдещи успехи. Повече информация за г-н Янкулов можете да откриете в секцията “Гост Автори”.

„Какво искат търговците и как да ги мотивираме?”
Основният мотивационен фактор за всеки търговец е паричното възнаграждение. Обикновенно при търговците то е два компонента (фиксирана част и плащане обвързано с резултата). Втори по важност фактор е възможността за кариерно развитие в организацията - преминаване на по-висока мениджърска позиция, отново в сферата на продажбите. Третият, но не по-малко важен елемент в системата за мотивация на търгоците е възможността за „собствен бизнес”, като това не е буквалното желание за собствена фирма, а желанието за независимост и самостоятелност, както и възможност за получаване на по-високи доходи при добри търговски резултати.

Как може да се отговори на горните очаквания?

Ако започнем с основният мотивационен фактор – финансовия стимул, то към настоящия момент съотношението „твърда” работна заплата – бонуси е приблизително 70:30. Или от всеки 100 лева които получава средният търговец на нашия пазар, 70 лева са му гарантирани (обещани от работодателя) и 30 лева той трябва да „заслужи”, постигайки определени резултати. Това съотношение от една страна е проблем за работодателите, които не са сигурни давайки висока гарантирана заплата дали търговецът ще отговори със съответните високи резултати (печалба, като следствие на продажбите), а от друга страна намалява и мотивацията за търговеца, след като трябва да се напряга само за 20-30% от своя доход.
.....................<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearningbg.wordpress.com&amp;blog=8463035&amp;post=321&amp;subd=elearningbg&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://elearningbg.wordpress.com/2009/10/11/%d0%ba%d0%b0%d0%ba%d0%b2%d0%be-%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%82-%d1%82%d1%8a%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%b2%d1%86%d0%b8%d1%82%d0%b5-%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%b4%d0%b0-%d0%b3%d0%b8-%d0%bc%d0%be%d1%82%d0%b8/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/e5aa7f2a90bcb6f92eb05e6637187039?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">elearningbg</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://elearningbg.files.wordpress.com/2009/10/motivationtraining1.gif" medium="image">
			<media:title type="html">Какво ни мотивира?</media:title>
		</media:content>
	</item>
	</channel>
</rss>
